Сайт

Егоровой Александры Васильевны

учителя английского языка МОУ Таттинский лицей

с.Ытык- Кюель Таттинского улуса РС(Я)

{Заключение и материалы, отражающие прогресс детей
в ходе работы с ними
4.1. Позитивная динамика успеваемости учащихся

Позитивная динамика качества знаний учащихся

Вывод: ежегодно повышается качество знаний учащихся по английскому языку, что достигается созданием благоприятных условий для образовательной деятельности учащихся; эффективной организацией учебно-воспитательного процесса; целенаправленной индивидуальной и работой в группе.

1.2. Результаты итоговой государственной аттестации
(по новой форме) по английскому языку в 9 классе

Результаты ЕГЭ по английскому языку в 11 классе

Вывод: ежегодно повышается уровень качества знаний учащихся по английскому языку, что объясняется высокой мотивацией учащихся, организацией групповых и индивидуальных работ. Результаты сдачи ЕГЭ выпускниками показывают, что ведется большая подготовительная работа, учащиеся получают глубокие знания по английскому языку, умеют применять полученные знания, умеют мобилизоваться в нужный момент.

1.3. Увеличение количества учащихся, принимающих участие в предметных олимпиадах
школьного и муниципального уровней
Участие в предметных олимпиадах школьного уровня
Подготовка учащихся к олимпиадам по английскому языку занимает в педагогической деятельности Александры Васильевны особое место и направлена на развитие творческой активности школьников, стимулирование получения новых знаний, формирование умений практической направленности.

Участие в предметных олимпиадах
муниципального уровня

Результаты II муниципального этапа
Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку

Вывод. Учителем проводится эффективная подготовка обучающихся к участию в олимпиадах. В муниципальных, региональных олимпиадах количество участников регламентировано. Особое внимание уделяется школьной олимпиаде.

1.4. Результаты внеурочной деятельности
по английскому языку
Методическое объединение учителей гуманитарных наук ведет работу, направленную на развитие творческо-познавательной ориентации обучающихся. Проводятся различные формы внеклассной работы по предмету: дискуссионно-аналитические, наглядно- практические, игровые т.е. конференции, беседы, обсуждения, рефераты, олимпиада по предмету, выставка книг (переводы), выпуск газет, конкурсы.

Увеличение количества и повышение качества творческих работ учащихся по данному предмету (проектов, исследований и др.)

1. В последние годы творческие работы стали более содержательными, отличаются разнообразием используемых методов и приемов;
2. Обучающиеся стали самостоятельно использовать необходимую научную литературу; научились осознанно и целесообразно использовать возможности компьютера и Интернета;
3. Научились представлять творческие работы в виде компьютерной презентации.

Результаты внеурочной деятельности

Вывод: Основная цель внеурочной работы - расширение, углубление программного материала, формирование и развитие ключевых образовательных компетенций, творческих способностей, приобщение учащихся к исследовательской деятельности. Многолетний опыт Александры Васильевны вовлечения учащихся во внеурочные формы деятельности подтверждает, что многие участники данных мероприятий выбирают профессии, связанные с английским языком, обретают социально значимые личностные качества: коммуникабельность, конкурентноспсобность, самостоятельность, организованность и др.

Достижения обучающихся, посещающих внеурочные занятия учителя

Вывод:
Высокие показатели учащихся в научно-практических конференциях, различных конкурсах достигнуты целенаправленной работой по развитию творческих способностей. Творческие работы учащихся учителя отличаются оригинальностью, современностью исполнения, методической грамотностью.

Работа летнего лагеря "Эврика"
Александра Васильевна -учитель - воспитатель улусного летнего образовательного лагеря "Эврика". В этом году в лагере прошли обучение 21учащийся.
Воспитательная работа в лагере велась по программе "Развитие творческой активности учащихся", целью которого является развитие творческой личности учащихся на основе формирования педагогической культуры и поддержки творчески устремленных учеников в индивидуальной и совместной деятельности. Учитель работала по развитию субъективности личности каждого учащегося; созданию условия для интеллектуального, нравственного, коммуникативного, эстетического и физического самовыражения личности, поддерживала творческую активность учащихся.
В лагере преобладала доброжелательность в отношениях, взаимные симпатии, членам группы нравится вместе проводить время, участвовать в совместной деятельности.
Учащиеся являются победителями и призерами многих предметных олимпиад, чемпионами и призерами спортивных соревнований, победителями и призерами НПК, конкурсов, выставок. Охлопков Миша является призером улусных, школьных соревнований по легкой атлетике; Федорова Оля, Элякова Сахая ? участники республиканского конкурса чтецов, посвященного 95-летию Д.Ф.Ходулова, регионального тура республиканского телевизионного конкурса "Полярная звезда"; Винокуров Алик - победитель улусного конкурса рисунков.
Деятельность, как учителя - воспитателя, представлена следующими направлениями и формами: изучение условий семейного воспитания, информирование родителей о содержании учебно- воспитательного процесса в лагере, психолого- педагогическое просвещение родителей, взаимодействие с родительским комитетом, работа с педагогами, работающими в лагере, индивидуальная работа с учащимися, информирование родителей о ходе и результатах воспитания, обучения детей.

Мониторинг социализации выпускников

Анализ: Выпускники классов, которыми руководила Егорова А.В., в основном находят место в жизни, получают образование по интересам и находят подходящую работу, реализуются как личность, что показывает их хорошую теоретическую и практическую подготовку к жизни. Выпускники Егоровой А.В. плодотворно работают в улусе, республике: Павлов И.И. - аспирант БГФ СВФУ им. М.К.Аммосова, Саввина Сардана, Слепцова Наталья - учителя ТКСОШ, Захарова Надежда - инспектор ГИБДД, Ермолаева Мария - учитель ЫКСОШ №1, Большаков Максим - учитель - ЫКСОШ №2.

redakt}