В  данное время являюсь классным руководителем  9 «а» класса, где обучается 15 учеников. Мои воспитанники  отличаются высокой мотивацией к обучению, доброжелательностью, коммуникабельностью, сплоченностью. Стараюсь создавать дружный коллектив, активно участвующий во всех делах класса,  в общественной жизни школы. Воспитанники активны, переживают неудачи и успехи коллектива вместе, стараются в полной мере реализовать себя в различных сферах жизни общества.

Концепция  воспитательной работы классного руководителя
Идея развития: Создание условий для развития каждого обучающегося, как личность.
Цель:  Формирование социально  активной личности, сочетающей в себе  высокие нравственные качества, деловитость, творческую индивидуальность, гуманистическое отношение к миру.
Задачи: - создание благоприятной среды для каждого обучающегося самопознания своего «Я», саморазвития, самореализации, применяя мониторинг уровня сформированности лчностного роста;
- поддерживать партнерские отношения с семьей обучающихся, совместно решать все виды деятельности классного коллектива;
- приобщить обучающихся к общечеловеческим духовным ценностям;
- привить обучающимся навыки рефлексии успеха и неудачи.
Анализ: Атмосфера понимания, взаимоподдержки, сопереживания успехам и неудачам других достигает путем создания ситуаций успеха у каждого обучающегося. В планировании следующего шага способствует рефлексия после каждого коллективно-творечского дела.
Мониторинг обученности класса:

Анализ: в начале учебы в средней группе ребята в 5 классе проходили адаптационный период. С 6-7 классов процент качества повысился в результате положительной мотивации, индивидуального роста заинтересованности по предметам.

Значимые достижения учащихся
 

 
               Анализ: высокие достижения обучающихся показывают сформированность ключевых образовательных компетенций, взаимопомощи и содружеству коллектива.

               Отсутствие правонарушений у обучающихся: во время работы классным руководителем с 5 по 9 классы правонарушений со стороны обучающихся не наблюдалось.

               Постоянное взаимодействие классного руководителя с родителями учащихся.
Работа с родителями.
Родители класса – первые помощники и единомышленники. Они планово проводят тематические классные часы, участвуют в спортивных соревнованиях, оказывают помощь в приобретении учебных пособий, организации репетиторства, организуют совместные экскурсии и походы.

Направления сотрудничества классного руководителя с родителями:

1. Учебная деятельность: Контроль за выполнением домашних заданий, помощь в приобретении учебных пособий, посещение уроков и участие в смотре знаний, обсуждение учебной деятельности и принятие мер, организация репетиторства. Формирование учебно-познавательной компетенции
2. Воспитательная работа: Проведение тематических классных часов, приглашение медиков по ведению здорового образа жизни, профилактическая работа по соблюдению устава школы, правонарушению, участие в культурно-спортивных мероприятиях, профориентационная работа Формирование ценностно-смысловой компетенции.
3. Укрепление материально-технической базы школы: участие в субботниках, акциях, ремонт учебного помещения, оказание спонсорской помощи.

Развитие самоуправления в коллективе
Самоуправление в классе, школе - важное звено личностно-ориентированного подхода к учебно-воспитательной работе. Провожу плановую работу по совершеннолетию деятельности ученического самоуправления, способного к самоанализу, саморазвитию, самовоспитанию.
Воспитанники  активно работают в Совете лидеров школы. Также работа актива класса тесно связана с работой родительского комитета класса.

 Активное участие учащихся в жизни общеобразовательного учреждения.
В своей работе стараюсь воспитывать активных, конкурентоспособных учащихся, способных адаптироваться в разных условиях социума.

 Участие обучающихся в решении проблем местного социума

Обучающие по мере возможности принимают участие в решении    различных проблем  социума. Активно участвуют в различных культурных мероприятиях, в субботниках по благоустройству родного села, в акциях милосердия. Так, в 2008 г. совместно с партнерами ДОУ «Харыйачаан» принимали участие в общенаслежном конкурсе литературно-художественной композиции, посвященной к 115-летию со дня рождения П.А.Ойунского и стали лауреатом 1 степени. Часто ходим к своим партнерам, показываем мини-представления, мини-концерт, помогаем в мелких ремонтных работах.  Нашим подшефным ветераном является дедушка Неустроева Айдара – В.С.Неустроев, ветеран тыла и труда, председатель Совета ветеранов села. По мере необходимости всегда рады помочь ему, так нашей обязанностью являются: поздравление по праздникам,  ледодостав, заготовка дров, уборка в усадьбе и т.д.  
Анализ: участвуя в решении проблем местного социума, обучающиеся развивают ключевые образовательные компетенции, как умение устанавливать контакты, общаться и сотрудничать со взрослыми. Приобретают навыки публичного выступления, гордиться достижениями, успехами всего коллектива.   

Значимые достижения класса:

Анализ: проявляется высокая заинтересованность каждого обучающегося в деле коллектива, сплоченность, взаимопонимание и поддержка.