ПОЛОЖЕНИЕ Об улусном конкурсе «Педагог-психолог – 2012» Дата проведения: 28 марта 2012 год Место проведения с. Ытык – Кюель Организаторы: Таттинское улусное управление образования, «Таттинский центр психолого – медико – социального сопровождения детей от 3 до18 лет» Настоящее Положение определяет цели и задачи улусного конкурса «Педагог-психолог – 2012» , порядок его организации, проведения, подведения итогов Конкурса и награждения победителей. Данное Положение разработано на основе Положения российского конкурса «Педагог-психолог 2007». I. Общие положения 1.1. Конкурс является практической программой, ориентированной на содействие повышению профессионального уровня и наиболее полной реализации творческого потенциала педагогов-психологов образования улуса, содействие развитию службы практической психологии в улусе, пропаганду психологических знаний как обязательной составляющей образовательной деятельности, способствующей повышению гуманистической направленности, эффективности, конкурентоспособности образования. II. Цели и задачи Конкурса 2.1. Конкурс проводится в целях повышения профессионального уровня и наиболее полной реализации творческого потенциала педагогов-психологов образования улуса, повышения престижа службы практической психологии в системе Таттинского улуса. 2.2. Задачами Конкурса являются: создание условий для самореализации специалистов, раскрытия их творческого потенциала; выявление талантливых педагогов-психологов (психологов) системы образования Таттинского улуса, их поддержка и поощрение. распространение передового опыта работы педагогов-психологов (психологов) образовательных учреждений всех типов и видов на всех образовательных уровнях.
III. Организация конкурса
3.1. Для оценивания конкурсных мероприятий создается жюри. Состав жюри утверждается председателем Оргкомитета Конкурса. 3.2. В состав жюри входят представители органов управления образованием, победители конкурсов профессионального мастерства различных уровней предыдущих лет, представители педагогической и родительской общественности, общественных организаций, учащиеся общеобразовательных учреждений Таттинского улуса. 3.3. Жюри формируется из нечетного количества членов с равными правами. IV. Участники Конкурса представляют в Оргкомитет следующие документы: 1.Резюме педагога-психолога (содержит перечень профессиональных достижений, подкрепленных аргументами и доводами) 2 Описание системы работы. 3 . Список научных статей и публикаций (при наличии). 4. Представление авторской программы, работы (при наличии). V Процедура отбора Первый этап Цель: знакомство с участниками конкурса, оценка коммуникативных навыков. На первом этапе жюри оценивает следующие задания: «Визитная карточка» (продолжительность – 3 минуты); «Представление опыта работы» (продолжительность – 5 минут), ответы на вопросы жюри - 5 минут; При выполнении заданий «Визитная карточка» и «Представление опыта работы» возможно использование: компьютерной презентации в формате Microsoft Power Point (*.ppt), структуру и объем компьютерной презентации определяет сам участник; презентационного видеоролика, который представляется на компакт-диске в объеме показа не более 3 минут; структуру презентационного видеоролика определяет сам участник.
Второй этап Цель: оценить уровень профессионального мастерства педагога-психолога. Публичная лекция «Первая встреча с родителями» (продолжительность - 5 минут). Тему формулирует участник конкурса; Занятие для подростков профилактической направленности (20 минут).
Третий этап Цель: выявить участника конкурса, способного выполнять миссию победителя улусного конкурса «Педагог-психолог - 2012». • «Защита психолого-педагогической технологии». Продолжительность – 15 минут, ответы на вопросы жюри – 5 минут. «Мастер-класс» (продолжительность - 15 минут, ответы на вопросы жюри - 5 минут) VI. Критерии оценивания: - общая культура (речь, манера поведения, внешний вид); - логичность в построении занятия; - коммуникативная компетентность (умение слушать и слышать, устанавливать контакт, адекватно реагировать, умение общаться с аудиторией); - общая эрудиция; - профессиональная компетентность в сфере психологии и педагогики; - уровень профессионального психологического мастерства, владение современными педагогическими и психологическими технологиями (индивидуальный личностный подход, разноуровневая дифференциация и др.); - методическая компетентность (соответствие применяемых форм работы поставленным целям и задачам, использование способов, методов и приемов, обеспечивающих эффективность занятия, создание психологического комфорта); - владение навыками коммуникативного взаимодействия (присоединение, тактичность, эмоциональность, принятие, толерантность, культура речи); - соответствие различных способов мотивации и поощрения обучающихся во время занятия, поддержание психологического комфорта); - рациональное использование времени и смена видов деятельности; - степень психолого-педагогического и воспитательного воздействия; - достижение поставленной цели. VII. Финансирование конкурса 6.1. Таттинское улусное управление образованием 6.2. . Для проведения конкурса допускается привлечение внебюджетных и спонсорских средств. Надеемся на вашу активность! Заявки принимаем до 20 марта 2012 года по телефону 41-198 (Винокуров В.В.) 41-668 (психологический центр) или по электронной почте uuotatta@mail.ru с пометкой для Постниковой М.Ю.
